Especialidad en Informática Orientación a la Enseñanza

 

Asignatura

Integración de la TIC en las áreas curriculares

 

Ensayo: 

Situación actual de la Integración de las TIC en Rep. Dom. y América latina

 

Nelson Antonio Tejeda Encarnacion

 2019-07958 

 

 

 

 

 

Introducción

 

La integración de las tic ha generado un cambio significativo en los procesos de enseñanza y aprendizaje, llegando a cambiar las metodologías y estrategias utilizadas por los docentes los cuales han tenido que adecuarse a los nuevos tiempos utilizando las tic en sus procesos de enseñanza, por otro lado, con la integración de las tic se ha logrado que los estudiantes se enfoquen aún más ya que las clases son más interactivas debido a la forma innovadora que han implementado los países, los centros educativos y  los docentes. En este ensayo veremos la situación actual de la Integración de las TIC en Rep. Dom. y América latina.

 

Desarrollo

 

Situación actual de la Integración de las TIC en Rep. Dom.

En la república dominicana la integración de las tic ha tomado un auge importantísimo en los últimos años donde se han implementado diferentes proyectos relacionados con el uso en integración de las tic, principalmente en el ámbito educativo. En el año 2016, mediante el Decreto Presidencial 258-16, la presidencia y/o el gobierno de la República dominicana establece Programa República Digital, con la finalidad de integrar o incluir las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos de enseñanza aprendizaje y/o procesos educativos, este proyecto también incluye procesos de servicios a los ciudadanos y gubernamentales.

 

En la actualidad un porcentaje considerable de los centros educativos públicos cuenta con los equipos y recursos tecnológicos adecuados para la integración de las tic, los centros educativos pertenecientes al programa república digital cuentan con un servidor de contenidos el cual cuenta con una variedad de recursos didácticos e interactivos acorde a los temas curriculares del sistema educativo dominicano y mediante los cuales los estudiantes adquieren diferentes competencias específicas. Estos recursos son accesibles a través del uso de una PDI (Pizarra Digital Interactiva) a través de esta los docentes utilizan una dirección url de acceso al servidor.

 

La entrega de laptops y a los estudiantes del nivel secundario ha beneficiado en gran manera los procesos de aprendizajes, estos equipos cuentan con recursos tecnológicos (aplicaciones, programas) adecuados para que los estudiantes realicen las diferentes actividades académicas, al mismo tiempo de que adquieren competencias en el uso de recursos tecnológicos. De igual manera las tablets al nivel primario contienen un sinnúmero de aplicaciones lúdicas que benefician significativamente el aprendizaje de los estudiantes en el nivel primario, todos estos recursos tecnológicos apegados a las competencias de currículo.     

 

La formación continua en el uso en integración de las tic a los docentes del sistema público dominicano ha sido una prioridad en la actualidad y la cual se está llevando a cabo de manera exitosa, la mayoría de estos docentes han sido beneficiados con laptops que al igual que los estudiantes han logrado adquirir competencias en el uso de equipos y recursos tecnológicos, en este mismo tenor han logrado cambiar sus metodologías didácticas gracias a los conocimientos adquiridos en el uso en integración de los recursos tecnológicos. Sin dejar de mencionar que aún existen debilidades en cuanto la pronta respuesta a la solución de averías a los equipos tecnológicos y la electricidad en algunos casos. 

 

Situación actual de la Integración de las TIC en América Latina 

Cabe destacar que en la actualidad en América latina las TIC en el sector educación constituyen la máxima prioridad ya que a través de la integración tic se considera que son un ámbito estratégico en el cambio y/o transición hacia la sociedad de la información, así como una manera o vía para avanzar en la ganancia de la equidad.  En América latina las TIC están contribuyendo a un aumento de cobertura en el sistema educativo y en especial a una mejora de la calidad de la educación.

 

Al igual que en República Dominicana en América latina Existen un sinnúmero de proyectos exitosos en cuanto a la integración TIC, como es el caso de Plan Ceibal el cual fue creado en el año 2007 el objetivo de este proyecto es la inclusión e igualdad de oportunidades con el objetivo de apoyar a través del uso e integración TIC las políticas educativas de Uruguay, con la implementación de este proyecto cada niño que ingresa al sistema educativo pública es dotado de una computadora para su uso personal y con conexión a Internet, esto desde el centro educativo donde estudia, este plan también les provee, recursos, formación formación a los docentes para una mejora en la calidad educativa y el logro de las competencias. 

  

Otro país de latino pionero en la integración de las tic es El Salvador el cual hace mucho énfasis en la integración de robótica educativa dotando a los centros de kit de robótica para reforzar y lograr las competencias curriculares y el desarrollo intelectual de los estudiantes, cabe destacar que en República Dominicana tambien contamos con muchos centros educativos dotados de kit de robótica Wedo Base para el nivel primario  y EV3 para el nivel secundario.  

  

Conclusión: 

Está demás decir que los avances en la integración de las tic tanto en República Dominicana como en América latina han tomado un valor implacable y esto se evidencia al comparar los proyectos implementados por sus gobiernos, los cuales buscan los mismos objetivos; calidad en la educación, mejor estilo de vida de la humanidad y el desarrollo de sus respectivos países. En este sentido es recomendable que los servidores públicos (ministros, directores, docentes, estudiantes, entre otros) valoremos los esfuerzos y los recursos con el fin de lograr nuestros objetivos a través del uso e integración de las TIC.